序

兒童藝術教育中心自2014年兒童節開辦，經過10年卓然有成的累積。展出的形式非傳統對於孩童既定的想像，而是從當代藝術的角度，呈現世界形形色色的可能，進而開發孩童的潛能。

第16號教育計畫《是誰躲在風景裡？》展覽作品涵蓋1868年至2024年間不同世代的經典作品，從大自然景物著手，將過去與現在、傳統與現代相連接，為觀眾打開一扇通往藝術與文化世界的窗口。展出作品透過筆觸和色彩的運用，將大自然風景展現得淋漓盡致，也呈現了對自然的敬畏與對生命的熱愛；讓觀眾得以直接感受到藝術家面對自然景觀的細膩描繪與深刻感悟。藉由作品對自然風景、城市景觀、工業遺址等描繪，觀者被引導思索人類與環境之間的關係及影響。隨著內心情感與外在風景相互融合，傳達超越物質世界的精神追求，從中感受到藝術家對景的探尋，以及與對生命、存在的深刻思考，無疑是一場引人深思的自然與人文藝術之旅。

此外，美術館典藏作品的加入更為這次展覽增添了不可忽視的意義。典藏作品不僅是藝術史上的經典之作，更是文化傳承與歷史記憶的載體，作品所展現的藝術風格、主題和技巧，為觀眾提供了與展覽主題相關的歷史背景和視覺參照。搭配展覽的重新詮釋，為觀眾帶來與傳統觀念不同的視角和理解，使其在展覽中焕發出全新的魅力和價值。

除了靜態的作品展示，還加入交通工具移動的瞬景、隨兒童工作坊新增的城市建築，展間整體佈局和貫穿所有作品的聲音裝置，皆為展覽帶來耳目一新的層次。展覽透過不同子題的深入探索及五感體驗，以多維度和獨特的呈現方式，為觀眾提供了感官豐富多彩的互動體驗。觀眾經由多層次的欣賞和思考路徑，透過自發性參與和創造經驗，培養個人觀察與想像力，期許觀眾都能有一段美好的參觀經驗，並在回歸日常時能成為主動的藝術探索者！
 

王俊傑
臺北市立美術館館長

序

策展論述

展出作品
寫生自然
人造風景
內在風景
當代音景
運動中的風景

教育體驗
互動設計
公眾活動與工作坊設計
延伸學習