序
 

當我們回望童年，會發現物件從來不只是靜止的存在。一條毛巾可以成為飛行的披風，最平凡的生活用品，透過遊戲、想像與情感投射，轉化為充滿故事的舞台。孩童與生俱來擁有一種將萬物重新命名與賦形的能力，能自然地與物共處，並賦予它們生命與意義。
 

多年以後，我們或許能在藝術作品中重新喚回這份感知力。藝術家延續童年的浪漫與直覺，透過觀察與創作，以嶄新角度詮釋物件的角色與可能性，讓物不僅僅是表現的題材，更成為記憶的載體、情緒的象徵。
 

第19 號教育計畫「靜．物」，結合館藏與委託創作的互動裝置，邀請大小觀眾參與其中，展開一場跨世代的藝術對話。展覽從大眾共有的童年經驗出發，讓孩子透過好奇探索世界，也讓成人在觀看中喚起兒時記憶與生活經驗，重新思考我們是如何看見與觀看。
 

藝術教育的價值，在於它開啟了感受的通道。在這個資訊爆炸、感官麻痺的時代，這樣一個容許專注、靜止、感受的空間顯得格外珍貴。「靜．物」希望能讓觀眾在與物件的互動中，重新思考日常、傾聽物的語言，讓藝術走出畫框與館舍，更深入生活與感知的世界。
 

兒童藝術教育中心始終關注孩童的感知力量⸺這份細膩而純真的感受力，其實也深藏在每一個人的心中。「靜．物」邀請每一位觀者自由自在地發揮創意，都能在這裡重新召喚那被遺忘的感知與想像力。讓我們在藝術中展開一場跨越世代的感官經驗！

 
劉得堅
臺北市立美術館 代理館長

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專文 | 王瑋婷

展出作品
　物與物的關係
　時光定格
　物的再創造

教育體驗
　延伸學習