有些人認為雙年展的重要性在於藝術的可能性，營造出不明確的暫時情境，讓藝術意義重新生產。以這樣的概念作為前提，2010台北雙年展企圖重新架構傳統雙年展形式，以多元的展演計畫，現地製作、新作、過程性作品及論述空間生產等不同方式展開展演現實。在展演過程中，參展藝術家們除了展出新作外，他們也將投入教育、社會行動、田野調查、工作坊等工作，甚至共同策展。並邀請過去參展藝術家批判回應其作品，企圖呈現台北雙年展縱向及橫向的歷史及在地關照。

遠離美學、政治這些典型的雙年展主題，「當代藝術自身的生產狀態」就是原本雙年展所應該處理及因應的問題。2010台北雙年展將不會有任何制式的展覽標題，真正的主題從與藝術家、與在地互動對話中自然開展出來。就讓展演演繹其自身，反應此地此刻的在地藝術生產狀態！

2010台北雙年展展期為 99年9月7日起至11月14日。為讓教師搶先認識本屆雙年展的實驗策展概念，本館特別於展覽開幕前辦理第一梯次教師日活動，呼應展演活動持續發酵，展覽期間並陸續辦理第二、三梯次教師日活動，針對本屆雙年展關切議題及作品提供您深入探討、分析及論述的機會。三個梯次活動內容前後互相銜接、環環相扣。教師們除了參加教師日活動之外，也歡迎加入展演活動，透過集體參與，作品發揮社會功能。

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