大事紀

  • 1983    |

    12月24日,臺北市立美術館正式開館,將藝術教育定位為重要使命之一。

  • 1984    |

    設置市民美術研習班,每季定期招生,提供藝術鑑賞與技巧學習課程。以兒童為主要參與對象,推出多項創作活動,於一樓大廳、戶外廣場或是地下樓B05區域進行。

  • 1999    |

    由林曼麗館長發起,舉辦第一屆美術館教育國際研討會,首度將藝術教育納為學術性探討及專業分享的主題對象。

  • 2001    |

    推出以兒童學習特質為主的教育展《藏在石頭裡的鳥》,該展與法國巴黎龐畢度中心合作,同時結合本館策劃的布朗庫西原作展出。

  • 2002    |

    有鑑於學校團體參觀人數持續增加,黃才郎館長於地下樓D展區規劃出佔地50平方公尺的資源教室,集合美術館特有資源,為學校團體及親子觀眾設計體驗教室;另外,既有的假日創作等活動持續以非定點方式進行。

  • 2005    |

    2001年起定期舉辦的教育展,逐漸成為親子觀眾每年期待的盛事。2005年起,教育推廣組結合典藏品與藝術家合作,推出首展《水墨桃花源》。其後教育展配合親子生活節奏,多於暑假期間推出。

  • 2009    |

    市民美術研習班在運作25年後,首次因外部工程因素全面停課,本館試圖展現創新的思維,回應當代博物館教育趨勢,思考該空間變革的可能。當時,謝小韞館長邀請學者專家多次集會研議,產生空間轉型的構想。藝術教育空間的需求,在此時獲得支持,館方也正式確立了以市民美術研習班位址為基礎,進行兒童藝術教育空間規畫的想法。

  • 2010    |

    兒童藝術教育中心在確立了規模與所需經費後,開始積極尋求公部門預算挹注及民間企業贊助。其後,台積電文教基金會表達贊助兒童藝術教育中心成立計畫的意願,與本館簽訂為期五年的硬體贊助合作計畫,並共同掛名。

    本館自2001年起每年舉辦的教育展,也逐漸轉型為「探索藝術展」,策展方式強調互動及自主學習觀念。2010年舉辦的《KoKo自然》展,則先行於兒童藝術教育中心未來預定地舉辦,提供觀眾對未來展覽現場的想像。

  • 2011    |

    兒童藝術教育中心進入空間設計階段,相應工作包括政策擬定、空間需求確立、功能定性、評選建築師團隊等各項籌備作業,也在此時陸續開始進行。

  • 2012    |

    舉行第六屆美術館教育國際研討會《博物館的學習空間》,與國際學者專家進行博物館空間思維與實務討論,並就本館兒藝中心設計規劃課題進行交流與意見交換。

  • 2013    |

    兒童藝術教育中心進入營運籌備期,本館也同步著手包括展覽及活動定位確立、義工招募、展覽及活動策劃、網站建置、文宣設計及宣傳作業等業務。

  • 2014    |

    兒童藝術教育中心完工,於4月4日兒童節正式開幕,首展《禮物》展,預計展出至9月14日。