2010台北雙年展|教師日活動 教師日

有些人認為雙年展的重要性在於藝術的可能性,營造出不明確的暫時情境,讓藝術意義重新生產。以這樣的概念作為前提,2010台北雙年展企圖重新架構傳統雙年展形式,以多元的展演計畫,現地製作、新作、過程性作品及論述空間生產等不同方式展開展演現實。在展演過程中,參展藝術家們除了展出新作外,他們也將投入教育、社會行動、田野調查、工作坊等工作,甚至共同策展。並邀請過去參展藝術家批判回應其作品,企圖呈現台北雙年展縱向及橫向的歷史及在地關照。

遠離美學、政治這些典型的雙年展主題,「當代藝術自身的生產狀態」就是原本雙年展所應該處理及因應的問題。2010台北雙年展將不會有任何制式的展覽標題,真正的主題從與藝術家、與在地互動對話中自然開展出來。就讓展演演繹其自身,反應此地此刻的在地藝術生產狀態!

2010台北雙年展展期為 99年9月7日起至11月14日。為讓教師搶先認識本屆雙年展的實驗策展概念,本館特別於展覽開幕前辦理第一梯次教師日活動,呼應展演活動持續發酵,展覽期間並陸續辦理第二、三梯次教師日活動,針對本屆雙年展關切議題及作品提供您深入探討、分析及論述的機會。三個梯次活動內容前後互相銜接、環環相扣。教師們除了參加教師日活動之外,也歡迎加入展演活動,透過集體參與,作品發揮社會功能。

簡章下載:www.tfam.museum/SysUpDoc/FTP/UpFiles/swee/2010TBWORKSHOP.doc